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技术作品设计方案,范文大全

技术作品设计方案

  • 技术作品设计方案精选

    我无惧辛劳,精心创作了这篇“技术作品设计方案”,衷心祝愿您享受美好时光。那些成功人士,总是特别关注未来和重要事项的方案制定,并根据上级领导的要求认真执行。我们需要逐步制定方案,全面考虑各种因素,如条件、时机、环境和人员等。希望这篇文章对您有所启发和帮助!

    技术作品设计方案【篇1】

    拉罐台灯

    制作材料:

    易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5v电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。

    制作方法:

    1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。

    2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔,再在离圆孔10毫米处开一个4×7(毫米)的开关安装孔,接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚,然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置,用锉刀锉出四个销孔。

    3、将易拉罐剪开、展平。剪取15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢,灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。

    4、剪取易拉罐铝片55×20(毫米)一块,弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。

    5、取易拉罐铝片,再取铝片剪成灯罩固定架2片,弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。

    6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀,然后向外析90度并涂上胶水胶牢。圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸,套上灯座,四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠,电线穿过空心圆柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢,再将7号电池捆绑好安置在下底座内,然后用电线将整个电路连接好,最后将上底座销舌插入下底座的销孔里,弯折销舌,使上下底座联结。这样,一盏台灯就做成了。

    技术作品设计方案【篇2】

    为落实省国培办《关于组织实施甘肃省2016年“国培计划”中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程的通知》(甘国培办〔2016〕35号)和市教科所《关于组织参加甘肃省2016“国培计划”中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程的通知》(定市教研发〔2016〕53号)文件精神,按照省教育厅和市教育局的统一部署,经研究,决定在全区组织实施中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程培训(以下简称“能力提升工程”),结合我区实际,特制订本实施方案。

    一、目标任务

    从2016年7月起,以“国培计划”为依托,以混合式培训为主要方式,以校(园)长和骨干教师培训

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  • 设计技术方案5篇

    不知道该看什么好文章我们推荐您看看“设计技术方案”。志向是前进的驱动力,计划是前进的路线图,为了让这个月的工作圆满顺利的开展。着手安排一份详细的工作方案是非常有必要的,方案的文字表达要易于阅读,易于理解,简明扼要。相信您能从本文找到帮助!

    设计技术方案 篇1

    1、设计目的

    设计一种能放入5寸(12.7×8.9cm)照片、简洁大方、低成本的相框。

    2、设计方案

    方案①:

    以木条制作矩形外框并以彩色涂料进行装饰;以防火板制作相框背板;以梯形木块与背板黏接形成具有稳定三角支撑的简洁木质相框。

    方案②:

    以有机玻璃或不锈钢经裁剪、弯曲制成矩形外框与底座一体的、现代感强烈的相框。

    3、设计原理

    遵循实用、环保、经济的原则,并综合考虑原料的获取和手工制作的加工难度,决定选择方案①。

    4、工具、材料

    材料:木条、胶水、彩色涂料。

    工具:直尺、铅笔、手锯、锉刀、壁纸刀、砂纸、刷子。

    5、制作步骤

    1、根据预定尺寸切割木条、背板和支撑木块。

    2、用胶水黏接成相框。

    3、用彩色涂料粉刷装饰相框。

    6、成本估算

    木条及背板1元,胶水0.5元,涂料1.5元,合计3.0元。

    设计技术方案 篇2

    信息技术课程的教学设计,要以现代教育理念为知道思想,运用现代学习理论、网络环境与多媒体技术,对整个教学系统进行规划,在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局,选择提出教学具体方案,包括一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、教学策略、活动形式、教学评价、知识来源、板书设计等。为学生提供良好的学习条件,实现课堂教学过程的优化。整个课堂设计要贯穿一条主线(信息素养)获取信息传输信息处理信息运用信息。

    一、教学设计应当把握重点

    我们要根据新课程改革的思想理念,运用有效的课堂教学方法、模式、手段、策略等来进行教学设计,把握以下重点。

    1.三维度目标

    新课程改革提出以学生的发展为本的育人思想,关注课堂教学三维目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的有机统一,实现学生素质的全面结构,追寻新时期条件下素质教育理论发展与实践创新的统一。

    2、重、难点

    把握本课的重点,难点

    3、学情分析:

    说明这课是什么教材几章几课的内容,教学对象,上本课之前的知识基础,通过本节课的学习学会什么,培养什么能力,情感目标的发展

    4、导入:

    导入是一节课的开始,它是

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  • 建设技术方案锦集

    由于我们工作的严谨,我会运用到各种各样的范文,范文对我们的生活有着重要的意义,什么样的范文比较高质量?为此,小编花时间整理了建设技术方案锦集,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

    建设技术方案(篇1)

    一、指导思想

    为认真落实市中共xx市委文件以及《市纪委、市教育局党组印发〈关于推进清廉学校建设实施方案〉的通知》文件精神,以加强学校干部教师作风建设和整治侵害学生利益问题为重点,全面提升教育服务保障质效,助力xx市创建全国文明城市,制定本工作计划。

    二、工作目标

    (一)优化学校政风

    学校党支部要强化对学校各部门、干部教师监督检查,对部门干部重要指示批示精神及各项教育政策落实不力,对涉教舆情发现不及时、反应迟钝、处置不当;双优化问题整改不迅速、不到位等问题及时跟踪,及时反馈、及时治理。

    (二)加强师德师风

    以“践行新思想当好领路人”为主线,着力解决师德师风建设弱化的问题,重点整治教师职业行为准则学习宣传不够,遵守不力,教师用心不专,不能潜心教书育人;施教行为不端,体罚及变相体罚学生,损害学生身心健康;规矩意识不强,从教不廉,参与校外培训和有偿补课,推销或变相推销教辅教材,违规接受宴请,吃空饷、“带彩”娱乐等问题。

    (三)强化双减落实

    学校着力解决“双减”政策配套措施执行不实的问题,丰富校内课后服务形式、提升服务效果不佳,对服务质量要有考核和评价。

    (四)提升服务质效

    着力解决服务保障学生不到位的问题,重点防止出现强制或变相强制征订学生奶、校服、教辅材料及其它商品等侵害学生利益行为;对学校食堂在采购招投标、财务等方面进行审计监管。

    三、领导小组

    组长:xxx

    副组长:xxx(分管双减落实、服务提升)

    马向丽(分管学校政风)

    钱海军(分管师德师风)

    组员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

    领导小组下设办公室,由马向丽担任办公室主任,负责日常工作。

    四、阶段安排

    第一阶段:宣传发动(xx月xx日-xx月xx日)。学校制定xxxx年清廉学校建设重点工作计划,召开工作布置会,提高思想认识,统一安排部署。利用电子显示屏等开展广泛宣传,营造深厚氛围。面向社会公布举报电话,接受群众监督举报,并收集汇总问题清单。

    第二阶段:自查自纠(xx月xx日-xx月

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  • 通用技术设计方案模板十篇

    要有工作的积极态度,但不能被工作的琐事所奴役。为了确保工作按时完成,我们需要制定一套实际可行的方案,编写方案是工作中常见的一项任务。我特意挑选了最新的“通用技术设计方案”供大家参考,以下是我总结的一些心得,希望对你有所帮助!

    通用技术设计方案【篇1】

    1、设计目的

    设计一种能放入5寸(12.78.9cm)照片、简洁大方、低成本的相框。

    2、设计方案

    方案①:

    以木条制作矩形外框并以彩色涂料进行装饰;以防火板制作相框背板;以梯形木块与背板黏接形成具有稳定三角支撑的简洁木质相框。

    方案②:

    以有机玻璃或不锈钢经裁剪、弯曲制成矩形外框与底座一体的、现代感强烈的相框。

    3、设计原理

    遵循实用、环保、经济的原则,并综合考虑原料的获取和手工制作的加工难度,决定选择方案①。

    4、工具、材料

    材料:木条、胶水、彩色涂料。

    工具:直尺、铅笔、手锯、锉刀、壁纸刀、砂纸、刷子。

    5、制作步骤

    1、根据预定尺寸切割木条、背板和支撑木块。

    2、用胶水黏接成相框。

    3、用彩色涂料粉刷装饰相框。

    6、成本估算

    木板和背板10、玻璃30、胶水5、涂料5

    7、成品照片

    通用技术设计方案【篇2】

    一、基本情况

    1、作品名称:sunshine

    2、设计人员:张柠棋、赵蕴宁、侯昊泽、李思清、姚睿

    3、学生班级:少27(1班)

    4、设计时间:2016年5月

    二、作品简介:

    1、作品功能:本作品是一款专门为学生设计的“文具之家”笔筒。

    内部可以放笔、直尺、圆规及橡皮擦等文具

    2、作品归属的课程模块:技术与设计1模块

    三、设计报告

    前言:学生在使用文具时不能归在一起,有时会丢三落四,甚至看不见。于是设计了一个笔筒,他自身轻便,外观黏上了装饰,十分美丽,使用时心情可以放松,如同沐浴阳光,这就是这个作品的寓意所在,故取名sunshine。

    材料:废弃的一次性筷子及白纸

    加工制造过程:

    首先用小刀将筷子劈开成两半。

    用双面胶将筷子一根一根的黏在一起拼成四个面,用透明胶在四个表面围一圈。

    将筷子砍成两段,将头部那段拼成底部。

    剪出有关大自然的事物黏在四个面表面,将白纸简称适当的形状置于笔筒内部作为隔离间。

    四、设计感悟

    小小的作品设计起来并不容易,需要细心和耐心,但是完成后心情很开心,很有成就感,以后要多多参与这样的活动,制作出更多有用的小作品来。

    五、总结

    该作品是一个笔筒,使用性很高,针对学生的需求,笔筒筒身

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